공문식이라고 하면 흔히 산수를 떠올리지만, 일본어에 대해서는 잘 알려져 있지 않습니다. 일본어 역시 다른 과목과 마찬가지로 선행학습이 이루어지지만, 계산이 빨라진다거나 하는 눈에 보이는 효과가 반드시 나타나는 과목은 아닙니다.
그렇다면 공문 일본어는 어떤 효과가 있을까요?
공문 일본어 학습자 출신으로서 공문 일본어의 특징과 효과, 그리고 반대로 기대할 수 없는 부분에 대해 말씀드리고자 합니다.
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공문일본어의 가장 큰 장점은 지적 세계를 넓힐 수 있다는 점입니다.
공문일본어의 장점은 학습의 기초가 되는 독해력과 교양을 쌓을 수 있다는 점입니다. 이 장점은 아래 세 가지 점에서 비롯됩니다.
지식량(독서량)이 늘어난다
공문일본어의 가장 큰 장점은 독서를 많이 하게 된다는 점입니다.
공문일본어에서는 한자를 그렇게 많이 배울 수 없습니다. 물론 단어 자체를 외우는 교재도 있지만, 교재의 70~80%는 독해 문제로 구성되어 있습니다.
그리고 독해 문제에 사용되는 책의 질이 매우 높습니다. 아래는 중학교 1학년 수준이라고 할 수 있는 GⅠ 교재에 사용되는 책입니다.
말의 힘 토끼의 눈 크리스마스 캐롤 아인슈타인이 생각한 것 너희들은 어떻게 살 것인가 셰익스피어 이야기 은수저 셜록 홈즈의 모험 교과서 시를 되새기는 시의 즐거움
참고: 공문 공식 사이트
물론 전편이 수록되어 있지는 않지만, 공문서 프린트만 해도 상당한 독서량을 확보할 수 있다.
독서 의욕으로 이어진다
독서량을 확보할 수 있다는 것은 단지 공문 프린트를 읽기 때문만은 아닙니다. 독서에 대한 흥미 자체가 공문일본어를 통해 길러집니다.
앞서 말했듯이, 공문일본어 문장의 질이 높습니다. 문장의 질이 높을 뿐만 아니라, 교재로 다루기에 적합한 부분을 뽑아내어 문제화해주고 있습니다. 그래서 새로운 지식의 세계를 많이 접할 수 있고, 흥미가 생깁니다.
저도 H교재에서 읽은 도이 겐로의 '애정의 구조'에 흥미를 느껴 도서관에서 찾아 읽었습니다. 일본어의 모든 감정 표현이 감정에 의해 설명되는 모습에 충격을 받았고, 거기서부터 읽는 책의 질이 확연히 달라졌습니다. 나이에 맞는 소설에서 평론이나 철학으로 관심이 옮겨갔어요.
수험 공부에서도 명문이 문제로 출제되는 경우가 많다고 생각합니다. 하지만 수험공부를 하는 일상 속에서 시험에 대한 압박감을 느끼면서 명작을 즐길 수 있는 여유가 있는 아이는 많지 않을 것이다. 수험이라는 압박감이 없는 상태에서 명문을 접함으로써 독서 의욕이 생기고, 독서에 대한 적극적인 자세를 가질 수 있을 것으로 기대할 수 있습니다.
폭넓은 교양을 쌓을 수 있다
일반 생활에서는 쉽게 읽을 수 없는 명문을 공문일본어로 읽을 수 있기 때문에 다양한 지식을 습득할 수 있습니다. 시험과 직결되는 지식이라기보다는 교양에 가까운 지식이라고 할 수 있겠네요. 교양이라는 것이 당장 도움이 되는 것은 아니고, 시험 점수와 연관성이 잘 보이지 않는 부분도 있지만, 시험이나 그 이후에도 계속 도움이 되는 것이죠.
교양이라는 것이 옆에서 보면 무슨 의미가 있느냐는 이야기가 나오지만, 본인 입장에서는 이보다 더 든든한 것은 없죠. 주변 친구들이 이해하지 못하는 개념을 '아, 이런 거였구나' 하고 쉽게 이해할 수 있게 됩니다. 또 교양은 이야기의 전제로서 다루어지는 것이기 때문에, 모르면 토론에서 상대가 되지 않을 수도 있습니다.
수험을 마치고 나서도 평생 사용할 수 있는 기초 능력을 공문에서 얻을 수 있을 것입니다.
공문일본어에 실망하는 가장 큰 이유는 중학교 입시입니다.
한편, 공문일본어에 실망하는 사람들도 많이 있습니다. 그 가장 큰 이유는 중학교 입시와 공문이 잘 맞지 않기 때문일 것입니다.
공문이 성적에 반영되는 것을 느끼기 어렵다.
공문일본어는 성적과 직결된다고 느끼기 어렵습니다.
애초에 일본어 능력 전반에 그런 부분이 있습니다. 책을 많이 읽고 어려운 개념을 이해했다고 해도 그 독해력을 점수로 연결하기 위해서는 테크닉이 필요합니다. 또한 중학교 입시에서는 일본어 이외의 과목에서도 상당한 독해력이 요구되지만, 문제 문장을 읽을 수 있다는 것이 전제가 되는 것도 사실입니다. 문제 문장을 읽는 것만으로는 점수와 직결되지 않습니다.
또한 한자를 중시하는 것도 아니기 때문에 시험 점수와 직결된다고 말하기는 어려울 것입니다.
다만, 단지 직결되지 않을 뿐입니다. 많은 분들에게 병목현상이 되는 독해력이나 전제 지식을 공문일본어에서는 늘릴 수 있습니다. 이것은 부모나 강사보다 공문을 배우는 본인이 가장 잘 알고 있는 부분일 것입니다. 지력이나 사고력이라고 하는 기초력은 바로 점수에 반영되는 것도 아니고, 또 금방 익힐 수 있는 것도 아닙니다. 시험과 직결되지 않는 부분이기 때문에 공문으로 꾸준히 노력해야 한다고 주장하고 싶은 부분입니다.
중학교 입시 효과는 미미하다
공문은 중학교 입시를 염두에 두고 있지 않습니다.
지금처럼 중학교 입시가 활발하지 않은 시대에 탄생한 것이기도 하겠지요. 비단 일본어뿐만 아니라 공문식은 중학교 입시에 적합한 방법이라고는 할 수 없습니다. 예를 들어 산수는 초등학교, 중학교의 일부 범위를 다루지 않습니다. 고등학교 범위는 모두 다루지만, 도형 문제 등은 전혀 다루지 않기 때문에 중학교 입시 대책에도 당연히 도움이 되지 않을 것입니다.
몇 학년 앞의 교재를 공부하고도 입시학원 입시 시험에서 떨어지는 것은 흔한 일입니다. 목표가 전혀 다르기 때문입니다.
중학교 입시를 한다면, 공문식 학습은 계속 할 수 있는 것이 아니라는 것을 인식하는 것이 좋습니다. 공문을 한다면 최종 교재를 목표로 해야 한다는 것이 제 생각입니다.
공문은 최종 교재를 목표로. 전 공문생이 자녀에게 '초등학교에서 최종 교재 수료'를 목표로 하라고 하는 이유를 이야기합니다.
부모님의 헌신은 필수
공문 학습은 대부분 독학으로 진행됩니다. 집에서 하는 학습량이 많다면 당연히 부모의 참여가 필요합니다.
게다가 공문식 수업에서 교사의 역할은 한정되어 있고, 교재의 진도 관리와 채점 외에는 그렇게까지 해줄 수 있는 것이 아닙니다. 개인이 교실을 운영하다 보니 운영 측의 자원도 충분하지 않은 것 같다.
학원에 자녀를 공부시키는 것을 기대하는 부모들이 많을 것이다. 공문은 그 역할을 거의 하지 못합니다. 궁극적으로 스스로 공부하는 습관을 들일 수 있는 것이 공문의 장점이지만, 처음부터 그렇게 할 수는 없죠. 부모님의 부담 대비 학습시간이라는 측면에서 보면 가성비가 나쁘다는 생각은 이해할 수 있습니다.
월 수강료는 비싼데 공문에서 하는 것은 집에서도 할 수 있을 것 같다는 생각이 든다.
공문에서 할 수 있는 것 중에 집에서 절대 할 수 없는 것은 거의 없습니다.
중학교 입시라면 학원에서 하는 것을 집에서 하는 것은 불가능하다고 봐도 무방합니다. 왜냐하면 학원에는 중학교 입시에 관한 방대한 정보와 노하우가 있고, 아이를 맡기고 공부할 수 있는 환경이 있기 때문입니다. 강사의 수업의 질에 따라 성적이 크게 달라지고, 좋은 성적을 받으면 좋은 강사와 동료가 있는 학급에서 공부할 수 있는 인센티브도 있습니다. 돈을 지불하고 노력하는 의미를 쉽게 느낄 수 있습니다.
반면 공문에서는 선생님의 힘이 크지 않습니다. 물론 고득점자를 많이 배출하는 유명한 학원이 있긴 하지만, 공문은 원래 자습이 기본입니다. 선생님이 가르쳐주지 않으면 할 수 없는 교재는 기본적으로 없습니다. 기초를 반복하기 때문에 지금 아이들에게는 다소 쉬운 교재를 반복해서 반복할 뿐입니다. 학년이 낮을수록 굳이 월정액을 지불하지 않아도 비슷한 것을 할 수 있는 것 같아요.
운동부 기초 연습에 가까운 것 같아요. 외곽을 열심히 뛰거나 근력운동을 하는 것은 굳이 운동부에 소속되어 장비와 동료가 있어야만 할 수 있는 일이 아닙니다. 혼자서 가까운 길을 달리고, 방에서 근력운동을 하면 같은 일을 할 수 있는 것은 별개의 문제입니다. 다이어트도 그렇고요, RIZAP에 수십만 원을 내지 않더라도 운동과 식습관만 잘 지키면 다이어트가 가능하다는 것은 자명한 이치입니다.
하지만 운동부에 소속되지 않았는데도 기초체력이 운동부보다 뛰어나거나, 자력으로 다이어트에 성공하는 사람이 엄청나게 적다는 것도 누구나 알 수 있는 이야기죠. 성공의 비결은 누구나 할 수 있는 일을 누구도 할 수 없는 만큼 하는 것이라는 말이 있습니다. 마찬가지로 기본적인 계산 문제나 독해 문제를 공문생만큼 철저하게 할 수 있는 아이는 거의 없을 것입니다.
어떤 사람이 공문일본어를 해야 할까요?
그림책 읽어주기에 적극적이었던 부모님이 공문일본어와 궁합이 좋다고 생각합니다.
아기 때 아무리 책을 읽어줘도 아이가 말을 하는 것은 한참 뒤에나 가능합니다. 당장 눈에 보이는 성과는 없지만, 장기적으로 봤을 때 아기에게 언어가 쌓이고 언젠가는 효과가 있을 거라 믿고 계속 읽어주게 되는 거죠.
공문일본어도 비슷한 점이 있습니다. 점수로 드러나지 않는 이상, 부모는 공문일본어를 시키길 잘했다는 것을 실감하기 어려울 것이다. 하지만 아이에게는 평생의 재산이 될 문장을 접할 수 있는 것입니다. 눈에 보이지 않는 것에 투자하는 감각을 아는 사람이라면 공문일본어가 적합하다고 생각합니다.
반대로 눈에 보이는 결과를 원하는 부모는 공문일본어에 불만을 가질 수도 있습니다. 시험 점수나 한자 검정이라는 점에서 공문은 직결되지 않습니다. 구체적으로 원하는 결과가 있다면 당연히 그 목적에 특화된 학원이나 교재가 더 효과를 기대할 수 있을 것입니다.